立德树人背景下“工程力学”课程思政建设的探索与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i5.7100
Abstract
立德树人是新时代高校工科教育的根本任务，课程思政是实现专业教育与价值引领深度融合的核心路径，工程力学作为工科专业基础核心课程，其思政建设对培育高素质工程人才意义重大。本文立足立德树人育人目标，系统阐释工程力学课程思政的多元价值意蕴，梳理专业与思政融合脱节、案例适配不足、教学缺乏体系、育人实效不佳等实践难题，针对性提出双线教学、浸润场景、分层递进、闭环反馈的优化策略，以期推动工程力学专业教学与思政教育同频共振，切实培养出兼具专业素养与家国情怀、恪守职业伦理的新时代工程技术人才。
Keywords
立德树人；工程力学；课程思政；教学实践；工程育人
Funding
2024年陇东学院课程思政教学研究项目新工科背景下《工程力学》课程思政及教学案例设计研究，项目编号：10910207。
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[2] 吴菁,吴林杰,吴蒙蒙.基于育人目标的力学课程思政建设与实践[J].教育教学论坛,2025(19):133-136.
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