跨文化交际与外语教学融合的创新评价研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i5.7097
Abstract
在全球教育数字化转型背景下，跨文化交流能力与外语语言能力的协同培养成为外语教学核心目标，而传统评价体系存在维度单一、数据滞后、反馈乏力等问题。本文以跨文化交际理论、教育评价理论及学习分析理论为支撑，结合大数据技术优势，构建“指标层-数据层-技术层”三维架构与“数据采集-分析-输出-反馈”四大功能模块的创新评价体系。通过某高校非英语专业课程一学期的试点验证，证实该体系可实现跨文化与外语能力的协同评价，解决隐性能力难量化、动态过程难追踪等痛点，为教育数字化时代外语教学评价改革提供理论与实践参考。
Keywords
大数据；跨文化交际；外语教学；创新评价
Funding
本文系甘肃省大学外语教学研究会教学改革项目“跨文化交际与外语教学融合创新模式研究”（编号：GSSJXJGYB12）；甘肃政法大学校级课程思政建设研究项目“基于OBE理念的大学英语课程思政教学研究”阶段性成果。
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