全科医师远程继续教育网络平台的建设及实践
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i5.7054
Abstract
目的：通过观察自主学习结合全科基地远程教学系统培训对全科住培医师执业医师资格考试通过率的影响，并对其实施效果进行分析，以期提高国家级住培基地住培医师的首次执医考试通过率。方法：选取 2022、2023级全科基地41名住培医生设为观察组，接受执医考试考前全科基地远程教学系统培训。同院2020、2021级住培医师共39名设为对照组，仅接受传统轮科带教培训。比较两组在不同教学模式下理论成绩、操作成绩、通过率、执医通过率、培训满意度调查等情况。结果：经过比较后发现，观察组理论成绩与操作成绩高于对照组，观察组执医通过率高于对照组，观察组的培训满意度高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：针对全科住培医师执业医师资格考试采取自主学习结合全科基地远程教学系统培训，能够进一步提升通过率与操作成绩，值得进行推广。
Keywords
全科医师远程继续教育；网络平台；建设实践
Funding
海南医学院课程建设专项研究一般课题（一般项目40号）。
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