思辨能力培养视域下小学语文教学研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i5.7041
Abstract
在核心素养导向的教育改革背景下，思辨能力是学生终身发展的关键素养，它的培养要贯穿于小学语文教学的全过程之中。本文以思辨能力培养为视角，从小学语文教学的学科特点和学生认知规律出发，探究思辨能力培养在小学语文教学中所具有的重要性，确定教学重点，提出有针对性的教学策略，为小学语文教师开展思辨教学实践提供参考，促进学生语文核心素养的提升和思维品质的优化，实现“以文化人”和“以思启智”的育人目标。
Keywords
思辨能力；小学语文；教学策略；核心素养；文本解读
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