Educational Research

本文以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为政策背景，聚焦高校声乐教学中的古诗词艺术歌曲，指出其蕴含深厚人文与家国情怀，是重要的课程思政载体。思政是古诗词艺术歌曲的教学要义：一是其本身为中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”的产物，二是能助力学生提升文学素养、培养民族自豪感与文化自信。然而目前古诗词艺术歌曲教学存在许多不足：如曲目遴选机制不完善；艺术处理深度不足，重演唱技术轻美学与内涵；思政因素挖掘不够，教师存在理念偏差（如割裂思政与专业、简单化思政等）。因此对古诗词艺术歌曲教学改革提出以下展望：完善教学体系，按创作方式、题材等分类整理教材并纳入教学大纲与赛事要求；改变传统教学观，深入理解其古朴典雅的美学意蕴与含蓄的演唱特质；深挖人文内涵以融入思政。