核心素养导向的体育舞蹈课程教学改革路径

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6998

陈晓芳

南昌理工学院

Abstract

体育舞蹈课程承载着培养学生综合素养的重要使命。当前教学中存在目标定位偏重技能传授、内容设计脱离素养要求、方法手段单一固化等问题，制约了育人功能的发挥。改革需从价值重构入手，明确体育舞蹈在运动能力、健康行为、体育品德等方面的培育功能；在实践层面，应构建素养本位的目标体系，优化融合育人的内容结构，创新多元互动的教学方式，建立综合性的评价机制。通过系统改革，实现从技能训练向素养培育的转型，推动体育舞蹈课程高质量发展。

Keywords

核心素养；体育舞蹈；课程改革；教学路径；育人功能

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