新课标视域下游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用效果实证研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6989
Abstract
《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调词汇的语境化运用与“乐学善学”，但当前初中词汇教学仍普遍存在机械记忆盛行、学习兴趣不足等问题。本研究以多元智能理论、情感过滤假说与内在动机理论为支撑，选取西安市某中学七年级100名学生开展3个月对照实验，探究游戏教学法对词汇学习兴趣与成绩的影响。结果表明：游戏教学法显著提升学生词汇学习兴趣，缓解焦虑、激发内在动机；同时显著提高词汇成绩，尤其强化语境运用能力。基于此，从教学设计、课堂实施、课后巩固提出建议，为新课标下词汇教学改革提供参考。
Keywords
游戏教学法；初中英语；词汇教学；学习兴趣；新课标
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] WILKINS D A. Linguistics in Language Teaching[M]. London: Edward Arnold, 1972.
[2] 中华人民共和国教育部. 义务教育英语课程标准(2022年版)[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2022.
[3] KRASHEN S D. Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]. Oxford: Pergamon Press, 1982.
[4] GARDNER H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences[M]. New York: Basic Books, 1983.
[5] DECI E L, RYAN R M. Handbook of Self-determination Research[M]. Rochester: University of Rochester Press, 2004.
[6] UBERMAN A. The Use of Games for Vocabulary Presentation and Revision[J]. English Teaching Forum, 1998, 36(1): 20-27.
[7] NGUYEN T T H, KHUAT T T N. Learning Vocabulary through Games[J]. Asian EFL Journal, 2003, 5(4): 90-105.
[8] 郎得华. 游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用与创新[J]. 江西教育, 2025(24): 59-61.
[9] 刘卓婷.游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用研究[D].兰州:西北师范大学,2025.
[10] 王冰欣,韩惠敏.游戏教学法融入英语词汇教学的策略探析[J].海外英语,2024(16):97-97.
[2] 中华人民共和国教育部. 义务教育英语课程标准(2022年版)[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2022.
[3] KRASHEN S D. Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]. Oxford: Pergamon Press, 1982.
[4] GARDNER H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences[M]. New York: Basic Books, 1983.
[5] DECI E L, RYAN R M. Handbook of Self-determination Research[M]. Rochester: University of Rochester Press, 2004.
[6] UBERMAN A. The Use of Games for Vocabulary Presentation and Revision[J]. English Teaching Forum, 1998, 36(1): 20-27.
[7] NGUYEN T T H, KHUAT T T N. Learning Vocabulary through Games[J]. Asian EFL Journal, 2003, 5(4): 90-105.
[8] 郎得华. 游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用与创新[J]. 江西教育, 2025(24): 59-61.
[9] 刘卓婷.游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用研究[D].兰州:西北师范大学,2025.
[10] 王冰欣,韩惠敏.游戏教学法融入英语词汇教学的策略探析[J].海外英语,2024(16):97-97.
Copyright © 2026 余晨欣
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License