“双减”背景下我国学校体育生态系统的现实困囿与发展向度研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6982
Abstract
以生态学理论为框架，系统研究了“双减”政策背景下我国学校体育生态系统的现实困囿与发展向度。“双减”政策通过重构教育生态环境缓解学生学业压力，为学校体育发展带来契机，但当前学校体育生态系统面临多元主体动力失衡、知识结构应试化失序、功能失调及复合环境秩序骤变等多重挑战。基于此，文章从微观主体重塑、中观类型协同、外部区域均衡及宏观层次跨越四个维度提出系统性发展策略，旨在构建“五育融合”的可持续发展生态体系，推动学校体育从“局部优化”向“整体跨越”转型，最终实现学生身心健康与核心素养全面提升的教育目标。
Keywords
“双减”政策；学校体育；生态系统；生态学理论；五育融合
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Copyright © 2026 苏群珍, 邱欢萍, 徐雄
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