新课标背景下小学音乐教学策略探究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6977

李江波

云南省昆明市五华区昭宗小学

Abstract

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布实施，小学音乐教育进入核心素养导向、育人价值为核心的新阶段，既迎来优化教学模式、提升育人质量的发展机遇，也面临教学理念更新、教学方法创新的挑战。本文立足新课标“以美育人、以文化人、以乐润心”核心理念，结合一线教学实践，针对当前小学音乐教学中理念滞后、方法单一、文化渗透不足、忽视个体差异等问题，从审美培育、文化传承、心灵滋养三个维度，系统探讨教学优化路径与具体策略，旨在提升学生音乐核心素养，为一线教师提供实践参考，推动小学音乐教育高质量发展。

Keywords

新课标；小学音乐；教学策略；核心素养；以美育人；文化传承

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