核心素养导向的日语综合教学模式构建

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i4.6951

于丽君

浙江越秀外国语学院

Abstract

《大学日语教学指南（2024年版）》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》实施后，大学日语教学步入以核心素养为导向的转型时期。本文基于大学日语教学实际情况，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四维核心素养。深入分析当下大学日语教学中存在的素养培育不足、内容零碎等状况，进而提出“素养锚定—内容整合—路径落地—保障支撑”的四位一体综合教学模式，并详细明确各环节的具体实施办法。为大学日语教学实现素养落地、提高教学质量提供实践借鉴，以助力培养既具家国情怀又有国际视野的复合型日语人才，让学生在日语学习中能全面提升综合素养，更好地适应未来多元化的发展需求。

Keywords

核心素养；综合教学模式；教学实施；跨文化交际

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