任务型教学法在高校公共英语教学中的应用
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6931
Abstract
本文探讨了任务型教学法在高校公共英语教学中的应用。任务型教学法是一种以学生为中心，强调在真实或模拟的交际环境中通过完成具体任务来学习和使用语言的教学方法。文章首先介绍了任务型教学法的定义、特点及其理论基础，包括杜威的实用主义教育理论、语言习得的研究成果以及建构主义学习理论。随后，详细阐述了任务型教学法在高校英语教学中的实施过程，包括任务前、任务中和任务后三个阶段的具体步骤和注意事项。通过阅读理解、口语表达和写作练习等案例分析，展示了任务型教学法在提升学生英语综合运用能力方面的实际效果。同时，文章还分析了在高校公共英语教学中实施任务型教学法面临的教师对教学法的理解不足、学生参与度低以及教学资源匮乏等多重挑战，在此基础之上提出了加强教师培训、提升学生自主学习能力和优化教学资源配置等相应的对策建议。
Keywords
任务型教学法；高校公共英语；语言运用；评估与反馈
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