职业本科学生的群体特征与职业发展诉求研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6898
Abstract
职业本科教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，承担着培养高层次技术技能人才的核心使命。本文基于多维度研究视角，通过文献分析、问卷调查与深度访谈相结合的方法，系统探究职业本科学生的生源与认知特征、能力与学习特征、心理与个性特征，剖析不同生源类型、专业类别及年级学生的特征差异，并聚焦就业保障、技能提升、学历深造、职业晋升与社会认同五大核心诉求，分析个体、学校与社会层面的影响因素，最终提出精准定位培养目标、完善职业指导体系、深化校企协同育人、普及职业本科价值的教育优化路径，为职业本科教育高质量发展提供理论支撑与实践参考。
Keywords
职业本科；群体特征；职业发展诉求；教育优化
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