生态话语分析范式下大学英语教学语篇生态观探析

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6897

朱倩, 王焱

南通理工学院 基础教学学院

Abstract

为更好地提升大学生生态素养水平，大学英语教学旨在提高包括学生生态语言素养在内的生态素养。本文以生态语言学的生态哲学观为指导，基于生态话语分析的理论和系统功能语言学的子系统及物性系统，对大学英语教学语篇作生态话语分析，揭示其中生态意义，为生态教学实践提供指导。

Keywords

大学生生态素养；生态语言学；及物性系统；生态话语分析；生态教学

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