立德树人视域下高职招生老师的思政育人实践探索

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6893

伏明利

九州职业技术学院

Abstract

高职招生工作长期被窄化为生源争夺的技术性操作，其内蕴的思想政治教育功能遭受严重遮蔽。招生老师作为学生接触职业教育的“第一面孔”，实则承载着职业价值观启蒙与人生规划引导的双重使命，然而绩效考核的短期压力、生源结构的急剧分化以及宣传话语的工具理性倾向，共同构成了思政育人功能发挥的结构性障碍。本文立足立德树人根本任务，剖析招生场域中思政育人的价值逻辑与现实困境，进而从全流程内容供给、差异化引导策略、价值澄清技术体系、能力培训评价机制四个维度，探索招生老师思政育人的可操作路径，以期推动高职招生工作从“招生”向“育人”的范式跃迁。

Keywords

立德树人；高职招生；思政育人；价值引导；招生老师

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