高职体育教育课程思政的创新发展和实践验证
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6876
Abstract
新时代“体育强国”与“健康中国”战略对高职体育教育提出了“立德树人”与“终身健康”的双重要求。然而，当前高职体育课程思政建设仍普遍存在“三重三轻”的结构性矛盾。这些矛盾的存在导致高职体育课程的思政功能被迫弱化，难以在高职教育阶段发挥出培养高素质人才的作用，影响了高职人才的长远发展、综合发展。为了突破以上困境，本研究依靠问题分析、实验设计、实践验证和经验总结，尝试提炼出一套可以复制、可以借鉴和参考的路径，为高职院校体育课程思政的创新发展提供一个具体的实践参考。
Keywords
新时代；高等职业院校体育教育；课程思政；创新；改革方向与实践
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[1] 朱利兰.从习近平关于体育强国重要论述探新时代的体育功能的延伸[J].南京体育学院学报,2021(6):20-24.
[2] 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，中华人民共和国中央人民政府网，https://www.gov.cn/zhengce/202203/content_3635464.htm.
[3] 2024年中国职业教育科研发展报告,中国教育在线网站,https://news.eol.cn/yaowen/202502/t20250211_2654194.shtml,2025年2月11日.
[4] 朱利兰. “创新创业”视阈下高职体育教育改革创新研究［J].教育,2023(7):29-32.
[5] 程传银.发展学生体育学科核心素养的教学论解读［J].沈阳体育学院学报,2019,38(03):1-7.
[6] 朱利兰.课程思政元素指标化的体育教学改革[J].南京体育学院学报,2023(11):59-63.
[2] 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，中华人民共和国中央人民政府网，https://www.gov.cn/zhengce/202203/content_3635464.htm.
[3] 2024年中国职业教育科研发展报告,中国教育在线网站,https://news.eol.cn/yaowen/202502/t20250211_2654194.shtml,2025年2月11日.
[4] 朱利兰. “创新创业”视阈下高职体育教育改革创新研究［J].教育,2023(7):29-32.
[5] 程传银.发展学生体育学科核心素养的教学论解读［J].沈阳体育学院学报,2019,38(03):1-7.
[6] 朱利兰.课程思政元素指标化的体育教学改革[J].南京体育学院学报,2023(11):59-63.
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