职普融通背景下中职幼儿保育专业课程体系与教学模式创新研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i3.6872

郭晶晶

十堰高级职业学校

Abstract

学前教育作为终身教育的基石与基础教育的重要组成,在提升国民素质、培育未来人才方面发挥着不可替代的作用。职普融通政策的深入推进,为中职幼儿保育专业的发展带来了新的机遇与挑战。当前,中职幼儿保育专业存在课程标准不统一、教学内容陈旧重复、“保”与“教”脱节、教学模式固化等问题,导致培养出的人才专业素养不足,难以满足学前教育机构的实际需求。通过构建保教融合的专业基础课程、对接岗位流程的职业技能课程、职普融通的拓展素养课程,形成科学完善的课程体系;同时创新实践导向的技能培训模式、互动式自主学习模式、工学融合的校企协同模式,旨在打破传统教育壁垒,培养兼具扎实专业技能、优良职业素养与终身发展能力的高素质幼儿保育人才,为学前教育事业的高质量发展提供有力支撑。

Keywords

职普融通;中职幼儿保育专业;课程体系;教学模式;创新实践

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