初中科学漫画小人书的系统设计与教学应用

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i2.6852

朱婕语¹, 应丽²

1. 浙江师范大学
2. 永康第三中学

Abstract

本研究旨在开发适用于初中科学教学的漫画小人书系统，解决传统教材趣味性与系统性不足的问题。研究构建"演绎-模仿-整合-创新"四阶创作体系，采用"3+3+1"协作模式（3名组员、2名组长、1名演讲者）分工合作。方法包括：改编教材插图与文本，主题定向借鉴网络资源，通过学生票选整合优化作品。形成章节、历史、专题三个系列小人书，应用于课堂重难点突破与课外预习复习。实践表明，该系统通过可视化叙事将抽象概念形象化，有效培养学生概括、抽象与创新等高阶思维能力，显著提升了学习主动性与知识留存率，为校本课程开发提供可复制范式。

Keywords

科学漫画；小人书；演绎漫画；模仿漫画；整合漫画

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