数智赋能智能建造专业教学过程评估与项目式教学实践
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i2.6844
Abstract
随着建筑业数字化转型的深入，智能建造人才培养面临理论与实践脱节、技术更新迅速等挑战。本文以《智慧运维与智能建造技术》课程为对象，系统开展了数智技术赋能的教学改革。改革核心在于将大数据、人工智能与计算机视觉等前沿技术融入课程目标与教学全过程，构建了“数据驱动、项目引领、持续评估”的教学新模式。通过设计并实施“语义分割下的建筑物裂缝智能识别”与“数据驱动的路面信息智能预测与灾害预警”两个递进式项目，引导学生完成从数据采集、模型训练到系统应用的全流程实践。教学实践表明，该模式有效提升了学生的数字化技术应用能力与复杂工程问题解决能力，为智能建造专业课程改革提供了可借鉴的路径。
Keywords
数智赋能；智能建造；教学改革；项目式学习；数据驱动
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