数智融合的《摄影测量学》教学改革研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i2.6831
Abstract
针对当前《摄影测量学》课程理论抽象、理实脱节、学生学习动力不足等问题，本研究提出体验式理念与数智化融合的教学改革策略。该策略通过构建“四化四基”教学模型，实现知识内化、能力外化等目标，提升教学质量与学习兴趣。研究分析教学现状并指出核心问题后，提出虚仿实验系统建设、知识图谱构建、教学内容重组及教学模式创新等改革举措，同时探讨基于学理分析的课程思政实施路径。结果表明，该改革可提升学习效果与教育质量，培养学生创新与实践能力，为其职业发展奠基。本研究为该课程教学改革提供新思路，对推动教育创新与学科交叉融合具有推广价值。
Keywords
摄影测量；课程思政；教学改革
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