Educational Research

“五育融合”是新时代学校人才培养的核心目标。该文针对新时代体育课程教学中存在的“重技能、轻文化”“重体能、轻修养”等问题以及近年来我国青少年体质健康下滑、心理压力逐渐增大等现实挑战，提出在“五育融合”视域下将中医养生功法融入新时代体育课程教学改革的新思路。首先，阐述了新时代体育课程教学面临的困境及其“五育融合”与中医养生功法的内在逻辑关系；构建了“课程内容体系化、教学方法创新化、师资培训专业化、评价体系多元化”四个维度的教学模式，提出了新时代体育课程教学改革的对策。研究认为：体育课程教学中融入中医养生功法内容不是削弱化体技能，而是增强文化修养，不仅能有效增强学生体质、缓解压力，而且能使体育课程教学课堂充满灵气和生命力，更能代表中华优秀传统文化符号，同时也实现德、智、体、美、劳五育的协同赋能，为新时代体育课程教学改革和传承中华优秀传统文化提供了创新性的理论与实践参考。