相声在对外汉语文化课教学中的应用意义
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i2.6784
Abstract
相声艺术作为中国传统曲艺形式，其语言幽默、互动性强、贴近日常生活的特点，为对外汉语教学提供了独特的教学资源。本研究探讨相声艺术在对外汉语文化课教学中的应用价值和实践路径。希望之后能够结合实证教学案例，本研究提出“语言技能-文化认知-交际能力”三位一体的相声教学模型，为汉语作为第二语言的教学创新提供新思路，同时推动中国传统艺术的国际化传播。
Keywords
相声；对外汉语；文化课教学
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 张文青.相声在对外汉语文化课教学中的应用研究[D].浙江师范大学,2023.
[2] 王爱民.侯宝林相声语言艺术研究[D].华中师范大学,2007.
[3] 刘莉.冯巩相声的语言艺术特色[D].河南大学,2011.
[4] 赵芝磊.相声言语幽默的认知语言学探悉[D].中国海洋大学,2009.
[5] 席红换.概念整合理论视域下的汉语单口相声幽默分析[D].陕西师范大学,2019.
[6] 李晶.论相声小品中的歧义现象与幽默效果—以近三年央视春晚为例[J].开封大学学报,2011,25(2):43-47.
[2] 王爱民.侯宝林相声语言艺术研究[D].华中师范大学,2007.
[3] 刘莉.冯巩相声的语言艺术特色[D].河南大学,2011.
[4] 赵芝磊.相声言语幽默的认知语言学探悉[D].中国海洋大学,2009.
[5] 席红换.概念整合理论视域下的汉语单口相声幽默分析[D].陕西师范大学,2019.
[6] 李晶.论相声小品中的歧义现象与幽默效果—以近三年央视春晚为例[J].开封大学学报,2011,25(2):43-47.
Copyright © 2026 张佳雯
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License