初中英语文学阅读教学中指向文化意识培养的教学实践

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i2.6782

许鸿仪, 黄燕

四川轻化工大学

Abstract

本研究探讨初中英语文学阅读教学中文化意识的培养。基于新课标要求，提出“三维四阶”教学模式，通过选书、教学、实践、反思四个阶段，结合《亲爱的汉修先生》教学案例，运用问题链、项目制等方法。研究表明，该模式能有效拓展学生文化视野，增强跨文化理解能力，促进文化认同与创新思维，为英语文学阅读教学提供了可行范式。

Keywords

文化意识；文学阅读教学；初中英语

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