《油藏工程》教学改革探索与实践——基于工程教育专业认证
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6754
Abstract
在工程教育专业认证“以学生为中心、成果导向、持续改进”核心理念引领下，《油藏工程》作为石油工程专业衔接理论与产业的核心课程，其教学改革需深度锚定行业技术升级需求与工程实践能力培养目标。本文结合《工程教育专业认证标准》中“复杂工程问题解决”“工程伦理”等关键指标，系统剖析当前《油藏工程》教学中课程目标与毕业要求衔接松散、实践教学与现场场景脱节、评价体系难以量化能力达成度等突出问题。从课程体系重构、教学模式创新、实践平台搭建及评价机制优化四个维度，提出包含“三级支撑矩阵”“三维实践体系”的改革路径，展望“油藏工程+智能技术”的交叉教学方向，为同类工程课程改革提供可落地的实践参考。
Keywords
工程教育；专业认证；油藏工程；教学改革
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