高校教师数字素养提升的现实问题与体系构建
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6750
Abstract
随着数字时代的纵深发展，高等教育生态正经历着深刻重塑。高校教师作为立德树人的关键主体，其数字素养水平直接关系到人才培养质量、教育创新进程及国家核心竞争力。本文深入剖析了当前高校教师数字素养提升所面临的现实困境，包括意识与能力的结构性矛盾、培训体系的系统性缺失、评价与激励机制的导向偏差，以及支持环境的文化与资源掣肘。在此基础上，论文系统构建了一个以“价值认同为引领、多元协同为支撑、精准培训为核心、评价激励为驱动、生态环境为保障”的高校教师数字素养提升体系。该体系强调从“工具理性”向“育人智慧”的范式转型，旨在通过顶层设计与基层创新的结合，激发教师内生动力，形成可持续的数字化专业发展路径，为新时代高等教育高质量发展提供坚实保障。
Keywords
高校教师；数字素养；现实问题；教师发展；教育数字化
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 邓黎,张澍军.高校思政课教师数字素养提升的现实困境与突破路径[J].学校党建与思想教育,2025(14):68-71.
[2] 崔洁,温正胞.数字化转型背景下高校教师数字素养的提升路径探析[J].成都师范学院学报,2025,41(3):114-124.
[3] 牟佳宏.高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实践路径[J].济南职业学院学报,2025(2):32-37.
[4] 侯欣.新时代高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴及现实策略[J].学校党建与思想教育,2025(7):81-84.
[5] 方千华,张阳.数字时代高校体育专业教师数字素养的价值意蕴、现实挑战及提升路径[J].西安体育学院学报,2024,41(5):583-591.
[6] 马田田.高校思政课教师数字素养提升的现实困境与优化路径[J].才智,2024(26):53-56.
[7] 宫斌斌.数字化时代高校教师数字素养提升的现实困境与实现路径[J].高教论坛,2024(5):15-17+21.
[8] 梅兵.高校教师数字素养提升：现实问题与体系构建[J].中国高等教育,2024(12):50-54.
[2] 崔洁,温正胞.数字化转型背景下高校教师数字素养的提升路径探析[J].成都师范学院学报,2025,41(3):114-124.
[3] 牟佳宏.高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实践路径[J].济南职业学院学报,2025(2):32-37.
[4] 侯欣.新时代高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴及现实策略[J].学校党建与思想教育,2025(7):81-84.
[5] 方千华,张阳.数字时代高校体育专业教师数字素养的价值意蕴、现实挑战及提升路径[J].西安体育学院学报,2024,41(5):583-591.
[6] 马田田.高校思政课教师数字素养提升的现实困境与优化路径[J].才智,2024(26):53-56.
[7] 宫斌斌.数字化时代高校教师数字素养提升的现实困境与实现路径[J].高教论坛,2024(5):15-17+21.
[8] 梅兵.高校教师数字素养提升：现实问题与体系构建[J].中国高等教育,2024(12):50-54.
Copyright © 2026 李长慧
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License