Educational Research

自然教育作为当前学前教育领域的重要发展方向，承载着幼儿生态意识启蒙、科学素养养成及多元智能发展的重要使命。文章以自然教育在幼儿园的实践现状为切入点，围绕教育理念、活动设计、师资支持与家园协同等维度展开调研与分析，指出当前幼儿园自然教育活动中存在形式化倾向、资源配置不均、教师能力不足等突出问题，并结合生态教育理论及教育现代化背景，提出针对性的优化策略，力求为构建更加科学、系统、可持续的自然教育体系提供理论依据与实践路径。研究发现，推动自然教育深度发展需从课程结构重构、教师专业成长支持、园本文化建设和家园合作机制四方面入手，强化自然教育的系统性与生成性，真正实现以自然为媒介的立体育人目标。