人工智能赋能初中道德与法治课程的价值意蕴和实践路径
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6741
Abstract
随着教育数字化转型的持续推进，人工智能在教育领域中展现出广阔应用前景。而初中道德与法治课作为落实“立德树人”的核心课程，其教学更需紧扣时代脉搏，将人工智能合理地融入初中道法课堂成为必然趋势。因此，本文结合这一时代背景，充分探讨人工智能赋能初中道德与法治的价值、实践路径与应用原则，为更好地构建智慧思政育人体系提供思路。
Keywords
人工智能；初中道德与法治；价值意蕴；实践路径
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