Educational Research

本文聚焦经济法案例教学的现实困境与创新路径，通过理论分析与实践结合的方式，系统探讨了当前经济法案例教学中存在的案例陈旧缺乏时效性、教学互动形式单一、学生理论基础薄弱三大核心问题。为解决上述问题，文章从四个维度提出创新策略：在案例内容上，挖掘时事热点以增强案例时效性与关联性；在教学形式上，融合线上教学构建全流程互动模式；在学习模式上，开展项目式学习实现学生主导，夯实理论基础；在评价体系上，丰富评价手段并注重过程评价，全面反映教学效果。同时，通过具体教学案例验证了各创新策略的实践价值。研究表明，针对性的创新策略能够有效改善经济法案例教学的现存问题，提升学生的理论应用能力与综合素养，为经济法教学改革提供了可行方向。