“以赛促学”理念下《过程控制系统》课程混合式教学研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6731
Abstract
为提升《过程控制系统》课程教学质量，培养学生实践与创新能力，本文提出以赛促学理念下的混合式教学模式。结合西门子杯中国智能制造挑战赛信息化网络化赛事，阐述了教学改革思路。通过将竞赛内容融入课程、线上线下混合教学、组织学生参赛等措施，激发学生学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。实践结果表明，该教学模式在提升学生成绩、增强学生竞赛获奖能力方面效果显著，为相关课程教学改革提供了有益参考。
Keywords
以赛促学；过程控制系统；混合式教学；西门子杯竞赛
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[1] 王宇,毛红奎,宋和谦,等.依托“以赛促学”模式深化材料成型及控制工程专业实践课程改革[J].高教学刊,2025,11(9):134-137+141.
[2] 周林元,尹少武,崔祖涛,等.“以赛促学”引领能源与动力工程专业学生创新实践[J].中国冶金教育,2025(2):67-70.
[3] 曹冰玉,周鹏,阚明琪.大模型赋能的多平台混合式教学模式研究——以Python程序设计课程为例[J].甘肃教育研究,2025(17):42-45.
[4] 邝希,刘春瑶,王晋懿,等.“以赛促学”理念下“生物化学检验”课程混合式教学研究[J].西部素质教育,2025,11(17):150-153.
[5] 杜小杰,陈黎明.“以赛促学、赛教融合”混合式教学模式改革研究——以《单片机原理及应用》为例[J].电脑知识与技术,2021,17(30):196-198.
[2] 周林元,尹少武,崔祖涛,等.“以赛促学”引领能源与动力工程专业学生创新实践[J].中国冶金教育,2025(2):67-70.
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