政企校协同视域下高职商务人才培养机制创新研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6723
Abstract
全球经济一体化与数字化转型背景下，商务领域对复合型、实践型人才需求激增，传统高职商务人才培养因政企校协同不足，存在与市场需求脱节、实践教学薄弱等问题。本文基于协同理论，剖析高职商务人才培养现状与政企校三方作用机制，提出深度协同育人、课程优化、“双师型”师资建设、质量评价完善等创新策略，为提升人才培养质量、服务区域经济提供理论参考与方案。
Keywords
政企校协同；商务人才；机制创新；产教融合；质量评价体系
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[1] 王健.数字化转型下高职国际商务专业课程体系重构——基于政企校协同视角[J].中国职业技术教育,2023(15):68-73.
[2] 李敏.高职商务管理专业“双师型”教师队伍建设路径——基于政企校协同机制[J].职业教育研究,2022(8):56-60.
[3] 张宇.政企校协同视角下高职跨境电商人才培养质量评价体系构建[J].商业经济研究,2023,(11):186-189.
[4] 陈丽.产教融合背景下高职商务英语专业政企校协同育人模式研究[J].职业技术教育,2022,43(26):45-49.
[5] 教育部.关于深化现代职业教育体系建设改革的意见[Z].2022.
[6] 赵亮.人工智能在高职商务实践教学中的应用研究——基于政企校协同实训平台[J].中国教育信息化,2023(9):82-86.
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[6] 赵亮.人工智能在高职商务实践教学中的应用研究——基于政企校协同实训平台[J].中国教育信息化,2023(9):82-86.
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