汉语网络流行语的社会文化动因及其对二语学习者的影响

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6715

俞晓航

澳门科技大学

Abstract

本文探讨了汉语网络流行语的社会文化生成机制及其对二语学习者的双重影响。研究发现技术革新、社会心态、亚文化扩张及商业政治推力共同构成流行语的核心动因。对二语学习者而言，此类词汇虽能提升学习兴趣与文化认知，但易引发语用混乱、文化误读及资源滞后困境。面对困境提出相应教学改进方向。研究表明，网络流行语是当代中国社会变迁的镜子，二语教学需平衡语言规范性与文化真实性。

Keywords

二语习得；教学；网络流行语

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