情景教学法在初中道德法治课教学的应用提升策略研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6710

吴紫钰, 陈于后

四川轻化工大学

Abstract

在学科教学中，情景教学法的普及和应用已经获得了显著的认可，其内在价值不容忽视。本文旨在深入探讨情景教学法在道德与法治课程中应用的深远意义，并提出相应的实施策略。这些策略将围绕情景的合理构建、高效执行以及全面深化三个方面展开。通过这些方法，提升情景教学法在实际教学中的效果，使其更有效地助力课堂教学，进一步促进学生学科核心素养的培养，从而切实履行立德树人的根本使命。

Keywords

情景教学法；道德与法治教学；提升策略

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