多模态话语分析视阈下儿童绘本Badger’s Parting Gifts的死亡意义建构
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6708
Abstract
随着死亡教育日益受到重视，绘本凭借其多模态优势，已成为儿童死亡教育的重要资源。本文选取英文绘本Badger’s Parting Gifts作为研究语料，借助冯德正发展的视觉叙事分析框架，尝试从多模态话语分析角度探讨该绘本如何在概念、人际和组篇三个层面共同建构死亡意义。研究发现，该绘本构建的死亡意义涵盖自然性、情绪反应性、非终结性与影响深远性以及社会性四个维度。本研究旨在为本土死亡教育绘本创作提供启示与借鉴。
Keywords
多模态话语分析；死亡绘本；儿童死亡教育；意义建构
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