文化失语症在高校英语课堂的表现及解决措施
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i1.6703
Abstract
尽管当前中外文化交流日益密切，我国大学生群体中仍普遍存在“文化失语症”现象，即在跨文化交际中难以用英语有效传递中国文化，导致交流障碍。为探究此问题，本研究采用问卷调查与文献分析相结合的方法，面向大一至大四的学生展开测试与调研，重点考察其对中国文化内容的英汉转换能力，并分析其对文化输入与输出的态度及成因。研究显示，尽管大学英语教学大纲有所调整，大学生对中国文化的兴趣也有所增强，但“文化失语”现象依然显著。主要原因在于英语课堂中缺乏系统性的文化表达训练，以及教师对该问题的重视程度不足。为此，建议教师更新教学理念，在课堂上激发学生主动运用英语表达中国文化的意识，培养相应能力；同时，家庭与社会也应协同营造良好的文化传播氛围，为缓解大学生“文化失语症”提供多维度支持。
Keywords
文化失语症；大学生；文化交流
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