Educational Research

党和国家历来高度重视实践育人工作。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,是大学生成长成才的必由之路[1]。高校实践育人环节包括课堂、军事、社会实践活动等诸多方面,其参与者是全体学生和教职工。本文在实践育人角度下,选取其中一个主要角色——辅导员,探讨学生活动中,辅导员参与学生活动设计指导的现状,提出提升辅导员学生活动设计指导能力提升的建议,从而让辅导员在学生活动环节中真正树立好实践育人理念。