Educational Research

在我国目前的小学班级管理过程中,部分班主任习惯于站在自身的角度来采取管理方式,对学生进行相关的管理和教育,而忽视了与学生之间进行有效的沟通和交流,这样很容易引起班主任与学生这两者之间的矛盾,逐步导致了学生对班主任的管理工作产生反对心理和厌倦情绪。面对以上情况,小学班主任要积极改变自身的管理方式,与学生之间建立起更加和谐友爱的师生关系,使学生能够充分地感受到被尊重和理解,以此促进班主任班级管理工作的有效进行。