“信号与系统”课程教学改革中的新探索与思考
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i7.2975
Abstract
本文针对“信号与系统”课程学习任务较重,学习难度较大,理论性较强,传统的教学结构和模式存在教学内容多和学时有限的矛盾这一问题,以面对面课堂讲授为切入点,提出课堂面授“例题导引,问题设计”的教学理念,同时通过“学必有用”即充分使用科学研究中和后续学习中要用到典型应用实例,激发学生的学习源动力和学习兴趣。实践证明,教学效果良好。
Keywords
信号与系统；教学改革；体会与思考
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[1] 吴大正,杨林耀,张永瑞,等.修订《信号与线性系统分析》第五版[M].高等教育出版社出版,2018.
[2] 郑君里,应启珩,杨为理.《信号与系统》第三版上下册[M].高等教育出版社出版,2011.
[3] 熊莎莎,缪奇航,崔文超.信号与系统结合MATLAB案例式教学[J].电脑知识与技术,2019,15(5):254-256.
[4] 王静,张慧,崔雪.基于翻转课堂“信号与系统”案例教学探讨[J].电气电子教学学报,2019,41(01):87-90.
[5] 张润楚.数理统计学[M].科学出版社,2010.
[6] 王中鹏.基于案例的信号与系统基础课程教学探讨——以卷积积分为例[J].浙江科技学院学报,2017,29(6):476-481.
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Copyright © 2020 刘靳, 邓成, 朱明哲, 李彩彩, 金艳
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