论高中英语文学欣赏课教学实践
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i7.2956
Abstract
随着新课改的深化落实,高中英语教学内容越来越完善,同时,教学手段也发生了转变。然而,部分高中英语教师尚未客观认知到文学欣赏对于学生核心专业素养的重要性。对此,本文将论述高中英语文学欣赏课程的积极意义,并提出新型教学模式,旨在为高中英语教师提供有价值的参考意见。
Keywords
新课改；高中英语；文学欣赏；教学实践
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[2] 纪虹.高中英语文学欣赏课教学实践研究[J].中学生英语:初中版,2018,000(008):21.
[3] 夏冬.高中英语文学阅读思维型课堂教学体系的构建[J].新课程研究(上旬刊),2018,(09):77-78.
[4] 陈金串.基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构[J].考试周刊,2018,(50):117.
[5] 任苗苗.基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探讨[J].新课程(下),2017,(04):135.
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