BOPPPS教学模型在美国历史教学中的运用
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i7.2942
Abstract
在“以学为中心”教学理念的背景下,要突出学生在教学中的参与性和主体性。需要教师在教学中尝试新的教学方法,转变传统教学思维。BOPPPS教学模型在美国历史教学中的运用,以具体章节的知识点为例,将BOPPPS教学模型的各个要素与教学内容的契合。
Keywords
BOPPPS教学模型；美国历史；以学为中心
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 50 TimesReferences
[1] 王宏坡,田江艳.BOPPPS教学模型对大学新教师课堂教学的启示[J].教育教学论坛,2018,(20):210-211.
[2] 周伟,钟闻.基于BOPPPS教学模型的内涵与分析[J].大学教育,2018,(01):112-115.
[3] 孙静.基于BOPPPS模型和问题教学法的教学研究[J].科技创新与生产力,2016,(12):31-33.
[4] 张建勋,朱琳.基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计[J].职业技术教育,2016,37(11):25-28.
[5] 曹丹平,印兴耀.加拿大BOPPPS教学模式及其对高等教育改革的启示[J].实验室研究与探索,2016,35(02):196-200+249.
[6] 罗宇,付绍静,李暾.从BOPPPS教学模型看课堂教学改革[J].计算机教育,2015,(06):16-18.
[2] 周伟,钟闻.基于BOPPPS教学模型的内涵与分析[J].大学教育,2018,(01):112-115.
[3] 孙静.基于BOPPPS模型和问题教学法的教学研究[J].科技创新与生产力,2016,(12):31-33.
[4] 张建勋,朱琳.基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计[J].职业技术教育,2016,37(11):25-28.
[5] 曹丹平,印兴耀.加拿大BOPPPS教学模式及其对高等教育改革的启示[J].实验室研究与探索,2016,35(02):196-200+249.
[6] 罗宇,付绍静,李暾.从BOPPPS教学模型看课堂教学改革[J].计算机教育,2015,(06):16-18.
Copyright © 2020 周密
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License