浅谈性别与数学学习成绩的差异
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2842
Abstract
本文选择GZ省一所中学高三测试的数学成绩作为样本,对不同性别在文理科试卷结构,知识内容上进行差异性分析,结论如下：卷面得分、填空题和解答题得分,高三理科得分男生略高于女生,选择题男生平均得分明显低于女生,性别与解答题存在显著性差异；卷面得分、选择题和解答题得分高三文科女生略高于男生的平均分,填空题女生平均得分明显低于男生,性别与卷面得分、解答题存在显著性差异；性别与几何、三角函数、概率与统计存在显著相关,男生在几何,三角函数,概率与统计平均得分高于女生。
Keywords
数学学习；知识内容；差异性分析
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[2] 田中.初中学生性别与数学学习关系的问卷调查分析[J].数学通报,2000,(06):15-4.
[3] 关丹丹.我国中学生数学成绩的性别差异研究——基于PISA 2009、2012和2015测试[J].数学通报,2017,56(09):47-51.
[4] 关丹丹.高中生数学成绩的性别差异研究[J].数学教育学报,2017,26(06):22-25+32.
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[6] 程靖,鲍建生.“四基”:中国特色数学教育体系的核心理念[J].数学教育学报,2019,28(03):2-6.
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Copyright © 2020 罗仕方, 陈兴康, 陶安莉
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