浅谈乡村学校新教师的培养策略

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2840

郭永军

江苏省高邮市界首镇实验小学

Abstract

近年来,随着城市化进程的加快,以及老龄化社会的到来,农村许多有经验的老教师或退休或流入城区,农村乡村学校师资力量趋于薄弱,许多新分配的青年教师走上工作岗位,从而带来许多新问题,如果不加强对新教师的培养,乡村学校的教育教学质量等都将受到严重影响,进而影响乡村教育。针对现状,我校推行新教师三年成长规划,多举共促新教师快速成长。

Keywords

乡村学校；新教师培养；策略；规划型；成才

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