化学史在高职化学教学中的应用研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2835
Abstract
化学史是化学学科的重要组成部分,它系统地阐述了化学的发展历程,揭示了化学理论的形成和发展背后所蕴含的思维方式和研究方法,反映了无数劳动人民勤劳智慧的结晶。在高职化学教学中融入化学史,可激发学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的理解,培养学生的创新精神,提升学生的科学素养和人文素养,同时有助于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。本论文围绕化学史融入化学课堂的理论基础、化学史在高职化学教学中的作用、化学史融入课堂的教学策略进行了深入分析和研究。
Keywords
高职化学；化学教学；化学史教育
Full Text
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[2] 曾兵芳,蔡彩芳.我国高中化学教科书中化学史的变化研究[J].化学教育(中英文),2019,40(21):90-95.
[3] 白冬君.化学史在高中化学教学中的应用策略研究[D].河北师范大学,2014.
[4] 杨芬.基于化学史促进学生概念理解的教学研究[D].广西师范大学,2019.
[5] 李炜琴.高职化学课程渗透立德树人思想的实践研究[J].卫生职业教育,2019,37(17):76-77.
[6] 王和金.化学史融入课堂教学的策略研究[J].扬州教育学院学报,2016,34(04):58-60.
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