社会责任在初中生物学课堂的落实——以“上肢动脉出血的初步护理”为例
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i6.2813
Abstract
目前许多教师将生命观念、科学探究、科学思维当作课堂上培养学生的主要目标,而对引导学生承担社会责任轻描淡写。本文以“上肢动脉出血的初步护理”为例,通过学生合作探索和教师现场示范,以期能在中学课堂中教会学生实用技能,落实社会责任。
Keywords
社会责任；初中生物学；护理
Funding
四川省教育厅项目(2018自编11),西华师范大学英才基金(17YC324)。
Full Text
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Copyright © 2020 韩垚, 范曾丽
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