引导反馈：大学生安全感缺失的应对策略研究——以江西服装学院为例

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i5.2750

曹昊

江西服装学院心理健康教育与咨询中心

Abstract

安全感是人的基本心理需求,缺乏安全感会对一个人在人际交往,环境适应,情绪表达,人格发展等多方面造成不良影响。安全感的形成源于婴儿阶段与父母的互动反馈,受到外部环境的影响。通过引导外部环境对个体进行良性反馈,对帮助大学生提升安全感有积极作用。

Keywords

心理健康教育；安全感；应对策略；引导反馈

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