国外三大音乐教育体系在中小学音乐教学中的实践运用
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i5.2700
Abstract
国外三大音乐教育体系可对我国的音乐教育教学提供理论依据,从而提高教学效率。本文将从达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫三大音乐教育体系来对我国音乐教育教学的影响进行阐述,对国外三大音乐教育体系的基础教育思想做一定的总结。在吸收和借鉴的中,既要其精华,还要与中国的社会实际情况相结合。以期得出对音乐实践教学有指导性意义的研究成果会,进一步丰富我国的基础音乐教育。
Keywords
国外教育体系；音乐教育；教学影响
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 14 TimesReferences
[1] 马晓锐.达尔克罗兹体态律动教学法在小学音乐课堂中的应用[D].中北大学,2019.
[2] 曹理,何工.音乐学科教育学[M].北京:首都师范大学出版社,2002:4.
[3] 胡俊昭.柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用[D].中北大学,2019.
[4] 李妲娜,修海林,尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海:上海教育出版社,2010(2019重印):1-25.
[5] 白思敏.奥尔夫打击乐器在小学音乐课堂中的应用[D].中北大学,2019.
[6] 周欣.达尔克罗体态律动教学法在小学音乐教学中的应用研究[D].宁夏大学,2017.
[7] 钱桃红.柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的应用研究[D].上海师范大学,2018.
[8] 孙于婷.奥尔夫声势教学法对少儿恰恰恰节奏的教学的应用研究[D].武汉体育学院,2019.
[9] 韩冰.国际三大主流音乐教学方法的本土化探究[D].沈阳师范大学,2016.
[2] 曹理,何工.音乐学科教育学[M].北京:首都师范大学出版社,2002:4.
[3] 胡俊昭.柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用[D].中北大学,2019.
[4] 李妲娜,修海林,尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海:上海教育出版社,2010(2019重印):1-25.
[5] 白思敏.奥尔夫打击乐器在小学音乐课堂中的应用[D].中北大学,2019.
[6] 周欣.达尔克罗体态律动教学法在小学音乐教学中的应用研究[D].宁夏大学,2017.
[7] 钱桃红.柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的应用研究[D].上海师范大学,2018.
[8] 孙于婷.奥尔夫声势教学法对少儿恰恰恰节奏的教学的应用研究[D].武汉体育学院,2019.
[9] 韩冰.国际三大主流音乐教学方法的本土化探究[D].沈阳师范大学,2016.
Copyright © 2020 贺红艳
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License