习作指导课教学方法论析

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i4.2670

熊熠

浏阳市新文学校

Abstract

新时期的小学语文教学工作,要注重学生基础知识和写作能力的共同提高。四年级的语文习作教学是小学语文学习阶段的黄金分割点,是语文基础知识向阅读写作能力过渡的重要阶段。做好习作教学工作,是小学生语文学习循序渐进全面提高学生语文素养的基本途径。

Keywords

小学语文；四年级；习作训练

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