产教融合背景下独立学院“双师型”教师队伍建设研究与实践——以计算机专业为例
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i4.2617
Abstract
随着独立学院由研究性大学向应用型转变,“双师”型教师在今后的教师比例中将会越来越大,对于计算机专业来说,有双师能力的教师能够给与学生更多实践操作的指导,本文将从行业学院、分级分类体系、校外实践以及多元化培养四个方面展开论述。
Keywords
双师;计算机专业;实践性;应用型大学
Funding
产教融合背景下独立学院“双师型”教师队伍建设研究与实践-以计算机专业为例,课题来源:2019年绍兴市高等教育教学改革课题。 课题编号:SXSJG201924。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 44 TimesReferences
[1] 林健.面向未来的中国新工科建设[J].清华大学教育研究,2017(2):26-35.
[2] 吴爱华,侯永峰,杨秋波,等.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017(1):1-8.
[3] 教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会.基于系统能力培养的计算机专业课程建设报告[M].北京:高等教育出版社,2016.
[4] 王志英,周兴社,袁春风,等.计算机专业学生系统能力培养和系统课程体系设置研究[J].计算机教育,2013(9):1-6.
[5] 谢志平,王吉敏,应建明.职业院校产教融合的实践探索—以浙江交通技师学院为例[J].职业教育研究,2018(6):37-41.
[6] 刘静,张勇.校企合作提升高职教师实践能力的策略研究[J].科技展望,2014(14):88.
[7] 赵光远,李业德.计算机专业卓越工程师人才培养方案的研究与实践[J].教育教学论坛,2017(2):6-10.
[8] 于超.“互联网+”时代计算机专业人才培养模式研究[J].智库时代,2018(6):7-10.
[9] 王斌,邵华清,王全,等.计算机专业学生卓越计算机人才培养对策探析[J].吉林教育:综合,2016(3):1-7
[2] 吴爱华,侯永峰,杨秋波,等.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017(1):1-8.
[3] 教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会.基于系统能力培养的计算机专业课程建设报告[M].北京:高等教育出版社,2016.
[4] 王志英,周兴社,袁春风,等.计算机专业学生系统能力培养和系统课程体系设置研究[J].计算机教育,2013(9):1-6.
[5] 谢志平,王吉敏,应建明.职业院校产教融合的实践探索—以浙江交通技师学院为例[J].职业教育研究,2018(6):37-41.
[6] 刘静,张勇.校企合作提升高职教师实践能力的策略研究[J].科技展望,2014(14):88.
[7] 赵光远,李业德.计算机专业卓越工程师人才培养方案的研究与实践[J].教育教学论坛,2017(2):6-10.
[8] 于超.“互联网+”时代计算机专业人才培养模式研究[J].智库时代,2018(6):7-10.
[9] 王斌,邵华清,王全,等.计算机专业学生卓越计算机人才培养对策探析[J].吉林教育:综合,2016(3):1-7
Copyright © 2020 徐志望, 谢蕙
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License