立德树人，以德育人
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2589
Abstract
全文围绕立德树人思想形成的时代背景、主要内容、现实意义和实施对策等方面进行探析。本文阐述了立德树人重要思想形成的时代背景；通过分析立什么德、树什么人来介绍立德树人的内容；结合新时代论述了立德树人思想的意义并提出其实施路径。
Keywords
立德树人；新时代；学生
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 54 TimesReferences
[1] 徐梅.深化教育领域综合改革培养全面发展人才[J].奋斗,2014(3):12-13.
[2] 韦洪发,张然.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的几点思考[J].思想理论教育导刊,2018(05):101-104.
[3] 习近平.谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:237.
[4] 王炳林.教师是上好思想政治理论课的关键所在[J].思想理论教育导刊,2017(01):14-18.
[5] 韩宪洲.聚焦立德树人根本任务在改进中加强思想政治理论课[J].思想理论教育导刊,2017(02):22-25.
[6] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[R].人民日报,2018-09-11(01).
[7] 习近平.做党和人民满意的好老师—同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[R].人民日报,2014-09-09(01).
[8] 张驰.新时代立德树人的理论渊源、内涵与实践路径[J].北京教育(德育),2019(Z1):39-43.
[2] 韦洪发,张然.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的几点思考[J].思想理论教育导刊,2018(05):101-104.
[3] 习近平.谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:237.
[4] 王炳林.教师是上好思想政治理论课的关键所在[J].思想理论教育导刊,2017(01):14-18.
[5] 韩宪洲.聚焦立德树人根本任务在改进中加强思想政治理论课[J].思想理论教育导刊,2017(02):22-25.
[6] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[R].人民日报,2018-09-11(01).
[7] 习近平.做党和人民满意的好老师—同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[R].人民日报,2014-09-09(01).
[8] 张驰.新时代立德树人的理论渊源、内涵与实践路径[J].北京教育(德育),2019(Z1):39-43.
Copyright © 2020 杨娜
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License