中国传统文化典籍在英语写作类教学中的实践研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2559
Abstract
在学习一门外语的过程中,学生不光学习的是语言文字与表达方式,更多的还学习了其中包含的文化内涵,这些外来文化与风俗是通过语言学习潜移默化地影响着学习者的。所以在学习外语的过程中很容易产生一种对于母语的忽视,从而忘掉学习外语的最初的目的。本文立足教学实践,分析了中华传统文化典籍对于英语写作的重要性,并提出了中华传统文化典籍在英语教学实践中的具体实践策略。希望教学者在充分理解英语写作的工具性与文化性的同时,能利用好传统文化典籍底蕴与优势,使中华传统文化在英语写作教学过程中能够起到助推作用。
Keywords
传统文化典籍；英语写作；教学；策略
Funding
2019年度山东省社会科学普及应用研究项目“中国传统文化典籍在高校英语专业教学中普及之策略研究”(项目编号：2019-SKZZ-41)的研究成果。
Full Text
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[1] 丁冬梅.高职高专学生“中国文化失语”现象探析[J].轻工科技,2014,30(12):136-137.
[2] 宋晓红.大学生“中国文化失语”的原因及对策[J].淮海工学院学报(社会科学版),2010,8(09):25-27.
[3] 郑然.“中国文化失语”现象的原因与对策分析[J].科技视界,2014,(08):182+228.
[4] 徐承生.如何在大学英语教学中融入中国传统文化[J].现代经济信息,2016,(20):399-400.
[5] 贾宇辉.中国传统文化在大学英语教学中的渗透策略[J].淮南职业技术学院学报,2017,17(02):84-85.
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