高考化学试题的分析与教学启示——以探究性试题为例
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2546
Abstract
化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在帮助学生学好化学具有不可替代的作用,高中化学新课程更加凸显了化学实验在化学教学中的重要地位和作用。随着新课程改革的不断深入,学生探究能力的培养越来越受到重视,本文通过对课程标准与考试大纲进行解析,分析探究性试题的主要特点,同时对近年来新型的探究性试题进行更加深入的分类研究并针对特定的题型进行分析,进而对相应题型的考试方法进行了分析,并对探究性试题对教学的启示进行了思考与建议。
Keywords
高考化学；探究性试题；教学实践
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[2] 普通高中化学课程标准(2017版)解读[S].高等教育出版社,2018.
[3] 洪成文 译,项贤明.教育改革-从启动到成果[M].教育科学出版社,2014.
[4] 周公度.化学辞典[M].北京:化学工业出版社,2017.
[5] 王耀村.科学命题技术研究[M].杭州:浙江教育出版社,2017.
[6] 杜威,王承续 译.民主主义教育[M].北京:人民教育出版社,2001.
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Copyright © 2020 杨懿琳, 吴林
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