新冠肺炎疫情防控期间学校教学活动的挑战与应对策略——以人大附中丰台学校初二年级为例

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2527

孙雪

中国人民大学附属中学丰台学校

Abstract

新冠肺炎的侵袭对传统师生面对面的教育方式提出了挑战。为了保证学生“停课不停学”,学校在积极创建家校课堂,做好课程指引的同时,引导学生德育并行。

Keywords

停课不停学；家校课堂；课程指引；德育并行

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 88 Times

References

[1] 姜永志,白晓丽.青少年问题性移动社交媒体使用的教育引导[J].教育科学研究,2019(6):65-70.
[2] 马元英,焦玉峰.建立良好亲子关系的几点思考[J].中小学心理健康教育,2019(19):74-75.
[3] 俞微微.不一样的体验:道德与法治课堂“微剧场”创新实践[J].中小学德育,2020(2):43-45.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License